Experimentos simples para visualização dos fenômenos de difração e interferência da luz

Cleci Terezinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Álvaro BEcker da Rosa

Resumo


Apresenta-se, neste trabalho, a construção de um equipamento didático para realização de uma atividade experimental que visa à visualização dos fenômenos da difração e interferência da luz. Esse equipamento possibilita a ressignificação dos saberes e a aproximação dos conceitos estudados em sala de aula com as situações vivenciais dos estudantes. Constitui-se de um arranjo simples e de baixo custo que poderá ser reproduzido nas escolas de ensino médio para despertar nos estudantes a curiosidade e o prazer pela Ciência. Nesse sentido, esse equipamento didático torna-se uma excelente alternativa para enriquecer as aulas de Física da educação básica, uma vez que proporciona situações em que os estudantes podem explorar as demonstrações práticas relacionadas aos fenômenos presentes no experimento de Young. 


Palavras-chave


Difração e interferência da luz. Atividade experimental. Ensino de Física.

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DOI: http://dx.doi.org/10.15536/thema.13.2016.18-26.372

Revista Thema

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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul).
Pelotas/RS - Brasil. 


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