Enseñanza del Electromagnetismo basado en Rotación por Estaciones en Nivel Medio
uma proposta didática baseada na modalidade de Rotação por Estações no Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.15536/thema.V22.2023.316-327.3002Palabras clave:
eletromagnetismo, rotação por estações, Ensino Híbrido, Aprendizagem Significativa CríticaResumen
El estudio del Electromagnetismo requiere un grado de abstracción para comprender algunos conceptos. La dificultad de visualización suele motivar cierto desinterés por parte de la mayoría de los alumnos. En este contexto, es importante crear condiciones para estimular la curiosidad de los estudiantes, buscando nuevas formas de estimular la elaboración de hipótesis, la investigación y la solución de problemas contextualizados dentro y fuera del ámbito escolar. En este trabajo se presenta una propuesta didáctica basada en el Modelo de Enseñanza Híbrido de Rotación por Estaciones para la enseñanza de conceptos de Electromagnetismo en clases de Física, con el propósito de facilitar el aprendizaje. Esta propuesta se desarrolla en ocho encuentros de dos clases cada uno, con el público objetivo de estudiantes de tercer año de secundaria. Se espera que sea un instrumento que colabore con la práctica docente para el desarrollo de clases diferenciadas, con el uso de tecnología, experimentos, entre otros recursos didácticos y que permita una participación activa y crítica de los estudiantes con autonomía en el proceso de aprendizaje.
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