La fábrica de células
una experiencia interdisciplinaria entre Biología y Administración
DOI:
https://doi.org/10.15536/thema.V23.2024.133-149.2934Palabras clave:
enseñanza de las ciencias, educación técnica, alegríaResumen
El presente trabajo, definido como un relato de experiencia, con información cualitativa y descriptiva, promovió la interdisciplinariedad entre las áreas de conocimiento de la Biología y la Administración (Métodos y Técnicas de Comercialización y Fundamentos de la Administración), involucrando a estudiantes de primer año del Curso Técnico en Administración – Modalidad Integrada a la Enseñanza Media en el Instituto Federal Sul rio-grandense, Lajeado/RS. El enfoque principal de la actividad interdisciplinaria fue la analogía entre la célula y sus orgánulos y una fábrica y sus departamentos. Consta de las siguientes etapas: (a) Planteamientos teóricos; (b) Pensar creativamente; c) Construcción artística y relación entre célula y fábrica; d) Estrategia de producción de alimentos; e) Actividad culinaria; f) picnic orgánico; y (g) Visita técnica. Además de informar la experiencia, también se presentaron materiales de las actividades del proyecto interdisciplinario. Se expusieron las acciones realizadas en el aula y las ocurridas posteriormente, destacando los aspectos asociados a la profundización de la enseñanza, el aprendizaje y la interacción que se dio entre los estudiantes de forma lúdica. La interdisciplinariedad hizo que los estudiantes participaron más activamente en las clases que cubrían los contenidos programáticos de la propuesta, extendidas incluso tras finalizar las actividades. Vinculado a esto, la autoevaluación mejoró la autonomía y eficiencia de todo el proceso de evaluación y aprendizaje y mejoró características/elementos esenciales para el crecimiento y maduración del estudiante como ciudadano. Los resultados de la experiencia apuntan al desarrollo de habilidades importantes, como más autonomía y creatividad por parte de los estudiantes, lo que les proporcionó una visión más amplia de su entorno y prácticas de aula.
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