A relevância do ambiente escolar na continuidade do processo de formação de professores de matemática.
DOI:
https://doi.org/10.15536/thema.13.2016.94-102.362Palavras-chave:
Formação continuada de professores, Instituição escola, Prática de ensino.Resumo
Este ensaio é uma reflexão sobre as práticas de professores e a relação destas com a instituição escola. Uma reflexão que faz associação à necessidade do contínuo processo de formação do qual todo o professor deve se conscientizar devido ao fato de existir, cada vez mais, o surgimento de públicos com as mais diversas especialidades. Nessa reflexão, que toma como referência minhas experiências profissionais, a importância do ambiente escolar no processo de formação continuada e a dificuldade vivida por professores da educação básica na busca de aperfeiçoamento, sejam por falta de oportunidades ou de infraestrutura das escolas, são dissertadas.
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