Atelier do Som: propuesta de una estrategia basada en STEAM Education para el aprendizaje de las ondas sonoras
DOI:
https://doi.org/10.15536/revistathema.24.2025.2990Palabras clave:
Música, Ondas sonoras, STEAMResumen
Si bien el estudio de las ondas sonoras es relevante, las aplicaciones prácticas aún son incipientes considerando la abstracción del tema. Esta investigación tiene como objetivo proponer una estrategia didáctica para la enseñanza de las ondas sonoras a través de la educación STEAM, que resultó en un video para presentar el Ateliê do Som - un ambiente de aprendizaje colaborativo para el uso pedagógico del instrumento musical de 14 cuerdas - una cítara en rompecabezas formato. Además de este instrumento, se realizaron seis artefactos textuales: manual de montaje, itinerario pedagógico y cuatro dinámicas de aprendizaje. El video como producto educativo se aplicó de forma remota con 23 docentes de Educación Básica pública en las áreas de Matemáticas y Ciencias Naturales. Como resultado, podemos decir que el producto cumplió con las expectativas para presentar el potencial del Ateliê do Som, haciendo viables y aplicables los artefactos asociados a la estrategia didáctica, como lo demuestran las respuestas de los profesores participantes.
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