Reflexões acerca do processo ensinoaprendizagem na perspectiva freireana e biocêntrica
Palavras-chave:
Concepção freireana, Educação biocêntrica, Professor e aluno.Resumo
Este trabalho objetiva apresentar um conjunto de reflexões acerca dos conceitos de ensino-aprendizagem freireanos e biocêntricos. Tais concepções concentram-se na formação do indivíduo como um ser pensante e atuante na sociedade em que vive. Para tanto, é necessário investir numa educação voltada à reflexão, comunicação, motivação e experiência. Além disso, o ambiente escolar deve favorecer a integração afetiva entre professor e aluno. E por fim, temos a metodologia tradicional de aprendizagem chamada de educação bancária por Paulo Freire (1996) que discute a ineficácia deste processo de ensino.
Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE: Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pela Revista Thema, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.
O autor responsável pela submissão representa todos os autores do trabalho e, ao enviar o artigo para a revista, está garantindo que tem a permissão de todos para fazê-lo. Da mesma forma, assegura que o artigo não viola direitos autorais e que não há plágio no trabalho. A revista não se responsabiliza pelas opiniões emitidas.
A Revista Thema é de acesso aberto (Open Access), sem que haja a necessidade de pagamentos de taxas, seja para submissão ou processamento dos artigos. A revista adota a definição da Budapest Open Access Initiative (BOAI), ou seja, os usuários possuem o direito de ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, buscar e fazer links diretos para os textos completos dos artigos nela publicados.
Todos os artigos são publicados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. Os autores mantém os direitos autorais sobre suas produções, devendo ser contatados diretamente se houver interesse em uso comercial dos trabalhos.
