Portugués en China: las cifras de la educación superior
os números do ensino superior
DOI:
https://doi.org/10.15536/thema.V21.2022.602-614.2442Resumen
En los últimos años, la enseñanza del portugués en la educación superior en China ha experimentado un crecimiento considerable en términos de instituciones, profesores y estudiantes. A pesar de esta realidad, la tarea de cuantificar los elementos pertenecientes a esta área de estudio enfrenta algunas dificultades debido a razones logísticas relacionadas con el tamaño del territorio y el número de instituciones de educación superior chinas. A través de una investigación documental y exploratoria, este estudio tiene como objetivo principal sistematizar y realizar una lectura de los números que revelan la situación del portugués en la educación superior china. Las principales conclusiones nos permiten constatar: un gran incremento en el número de estudiantes y profesores en relación a las cifras dadas a conocer en estudios anteriores; la categorización de los profesores por nacionalidad; la proporción maestro-alumno; la distribución de estudiantes según el tipo de cursos a los que asisten; y varios otros datos comparativos entre China continental y Macao.
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