SUSTAINABLE ENTREPRENEURSHIP: PERCEPTION OF STUDENTS IN GRADUATION IN A PUBLIC UNIVERSITY

percepção dos discentes de graduação em uma universidade pública

Authors

  • Cristiane Gularte Quintana Universidade Federal do Rio Grande - FURG
  • Dione Iara Silveira Kitzmann Universidade Federal do Rio Grande - FURG

DOI:

https://doi.org/10.15536/thema.V21.2022.705-723.2062

Abstract

Education institutions have achieved a certain consolidation of the theme of entrepreneurship, albeit slowly for sustainable entrepreneurship. In this sense, the objective of this study was to verify the perception of undergraduate students in relation to sustainable entrepreneurship in a public Higher Education Institution (HEI). In methodological terms it is a qualitative, descriptive and exploratory research, which collected the data through the application of a questionnaire. The results indicate a lack of knowledge about the term sustainable entrepreneurship, as well as the term sustainability; and lack of interest in entrepreneurship disciplines due to the methodologies applied in the classroom. Therefore, the contribution of this study is in the interest of the students in getting to know sustainable entrepreneurship, demanding a new stance from the university with regard to entrepreneurship classes the society.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Cristiane Gularte Quintana, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Doutora em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Brasil. Mestre em Administração pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), Brasil. Especialista em Gestão Portuária pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Graduada em Administração Habilitação Empresas pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Professora da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) Experiência com ênfase em Inovações Portuárias e Ambientais, Educação para Gestão Ambiental Pública, Gestão de Pessoas, Educação Ambiental e Empreendedorismo Sustentável.

Dione Iara Silveira Kitzmann, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Possui graduação em Oceanologia pela Universidade Federal do Rio Grande (1986), mestrado em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande (2000) e doutorado em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande (2009). É docente Associado da Universidade Federal do Rio Grande, atuando em cursos de graduação (Gestão Ambiental e Oceanologia), no Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental (PPGEA) e no Programa de Pós-graduação em Gerenciamento Costeiro (PPGC). Líder do Grupo de Pesquisa "Educação Ambiental nos processos de gestão ambiental". Coordenadora do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental (Campus Rio Grande). Desenvolve atividades principalmente nos seguintes temas: educação ambiental, gestão ambiental e gerenciamento costeiro.

Downloads

Published

2022-08-24

How to Cite

GULARTE QUINTANA, C.; SILVEIRA KITZMANN, D. I. . SUSTAINABLE ENTREPRENEURSHIP: PERCEPTION OF STUDENTS IN GRADUATION IN A PUBLIC UNIVERSITY: percepção dos discentes de graduação em uma universidade pública. Revista Thema, Pelotas, v. 21, n. 3, p. 705–723, 2022. DOI: 10.15536/thema.V21.2022.705-723.2062. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/2062. Acesso em: 25 nov. 2024.

Issue

Vol. 21 No. 3 (2022)

Section

Ciências Sociais Aplicadas

License

DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE: Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pela Revista Thema, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.

O autor responsável pela submissão representa todos os autores do trabalho e, ao enviar o artigo para a revista, está garantindo que tem a permissão de todos para fazê-lo. Da mesma forma, assegura que o artigo não viola direitos autorais e que não há plágio no trabalho. A revista não se responsabiliza pelas opiniões emitidas.

A Revista Thema é de acesso aberto (Open Access), sem que haja a necessidade de pagamentos de taxas, seja para submissão ou processamento dos artigos. A revista adota a definição da Budapest Open Access Initiative (BOAI), ou seja, os usuários possuem o direito de ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, buscar e fazer links diretos para os textos completos dos artigos nela publicados.

Todos os artigos são publicados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. Os autores mantém os direitos autorais sobre suas produções, devendo ser contatados diretamente se houver interesse em uso comercial dos trabalhos.

Creative Commons License