Educação técnica binacional na fronteira: inovação, conquistas e dificuldades
DOI:
https://doi.org/10.15536/thema.11.2014.60-73.207Palavras-chave:
cursos binacionais, educação técnica na fronteira.Resumo
Este ensaio apresenta um ponto de vista da história, das dificuldades e das realizações dos primeiros cursos técnicos binacionais do país. Pensados e realizados na fronteira entre Sant’Ana do Livramento (RS) e Rivera (UY), pelo IFSul, e pela Universidad del Trabajo del Uruguay, significam a concretização oficial de toda a integração de brasileiros e uruguaios dessa região. Se por um lado, no âmbito das relações interpessoais e do cotidiano, as populações locais encontram-se absolutamente integradas, por outro, diversos segmentos públicos dos dois países não acompanham essa lógica e permanecem segregados, dificultando o avanço de significativos processos administrativos que beneficiariam ainda mais a educação e a integração.
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