Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 11, n. 1 (2014) A convergência da educação ambiental, sustentabilidade, ciência, tecnologia e sociedade (CTS) e ambiente (CTSA) no ensino de ciências Resumo  PDF
Jacinta Lourdes Weber Bourscheid
 
v. 16, n. 1 (2019) Aprofundamento teórico-metodológico da resolução de problemas na formação de professores de Ciências Resumo  PDF
Mara Elisângela Jappe Goi, Flávia Maria Teixeira dos Santos
 
v. 14, n. 3 (2017) Formação Inicial para o Ensino de Ciências: perspectivas de licenciandos imersos em uma proposta interdisciplinar Resumo  PDF
Franciele Pires Ruas, Luiz Fernando Mackedanz
 
v. 10, n. 1 (2013) A formação em ciências e as práticas didático-pedagógicas de professoras da educação infantil Resumo  PDF
Maria José Magalhães Rodrigues, Joséti Rodrigues Manzke, Vitor Hugo Manzke,
 
v. 15, n. 2 (2018) A influência da iniciação à pesquisa na construção da aprendizagem no ensino de Ciências nos anos iniciais: relato de uma prática docente Resumo  PDF
Júlia Grasiela Thiesen, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro
 
v. 14, n. 3 (2017) A Contextualização no Ensino de Ciências na Visão de Professores da Educação Básica Resumo  PDF
Jucelino Cortez, Luiz Marcelo Darroz
 
v. 14, n. 3 (2017) Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e suas similaridades na produção do conhecimento: estudos das palavras-chave das dissertações defendidas conforme Avaliação Trienal 2010-2012 Resumo  PDF
Maria Helena Machado de Moraes, Angélica Conceição Dias Miranda
 
v. 15, n. 2 (2018) O potencial da literatura infantil no ensino de ciências: da contação à produção coletiva de um livro Resumo  PDF
Cristiana Nazaré Goulart da Silva de Almeida, Jorge Cardoso Messeder, Flávia Monteiro de Barros Araújo
 
v. 16, n. 2 (2019) O educar pela pesquisa e o ensino de ciências: perspectivas de uma aprendizagem significativa Resumo  PDF
Maurício Costa Cabreira, Patrícia Ignácio, Fernanda Trombetta, Raquel Milani
 
v. 15, n. 2 (2018) Estado da Arte sobre avaliação no Ensino de Ciências Resumo  PDF
Julio Cesar Bresolin Marinho, Samanta Costa Calcagno, João Alberto da Silva
 
v. 15, n. 2 (2018) Os desafios da Alfabetização Científica na fala de um grupo de professores dos anos iniciais Resumo  PDF
Graziela Ferreira de Souza, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
 
v. 16, n. 3 (2019) Dimensões cognitivas expressadas por professoras durante uma aula investigativa de Química Resumo  PDF
Rafael Pasini Rovay, Solange Wagner Locatelli
 
v. 15, n. 3 (2018) O Ensino e a Aprendizagem das Ciências da Natureza no Ensino Fundamental II: uma proposta envolvendo a Natureza da Ciência Resumo  PDF
Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto, Ana Paula Barbosa Martins
 
v. 15, n. 3 (2018) O que dizem as pesquisas sobre atividades prático-experimentais publicadas em periódicos brasileiros de ensino de ciências entre 2001 e 2015? Resumo  PDF
Marcus Vinicius Pereira, Maria Cristina do Amaral Moreira
 
v. 14, n. 4 (2017) Ciência(s) e Pesquisa no Contexto Escolar: Concepções e Limitações Resumo  PDF
Diógenes Gewehr, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen
 
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