| Edição | Título | |
| v. 11, n. 1 (2014) | A convergência da educação ambiental, sustentabilidade, ciência, tecnologia e sociedade (CTS) e ambiente (CTSA) no ensino de ciências | Resumo PDF |
| Jacinta Lourdes Weber Bourscheid | ||
| v. 14, n. 3 (2017) | Formação Inicial para o Ensino de Ciências: perspectivas de licenciandos imersos em uma proposta interdisciplinar | Resumo PDF |
| Franciele Pires Ruas, Luiz Fernando Mackedanz | ||
| v. 16, n. 1 (2019) | Aprofundamento teórico-metodológico da resolução de problemas na formação de professores de Ciências | Resumo PDF |
| Mara Elisângela Jappe Goi, Flávia Maria Teixeira dos Santos | ||
| v. 10, n. 1 (2013) | A formação em ciências e as práticas didático-pedagógicas de professoras da educação infantil | Resumo PDF |
| Maria José Magalhães Rodrigues, Joséti Rodrigues Manzke, Vitor Hugo Manzke, | ||
| v. 15, n. 2 (2018) | A influência da iniciação à pesquisa na construção da aprendizagem no ensino de Ciências nos anos iniciais: relato de uma prática docente | Resumo PDF |
| Júlia Grasiela Thiesen, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro | ||
| v. 15, n. 2 (2018) | O potencial da literatura infantil no ensino de ciências: da contação à produção coletiva de um livro | Resumo PDF |
| Cristiana Nazaré Goulart da Silva de Almeida, Jorge Cardoso Messeder, Flávia Monteiro de Barros Araújo | ||
| v. 16, n. 2 (2019) | O educar pela pesquisa e o ensino de ciências: perspectivas de uma aprendizagem significativa | Resumo PDF |
| Maurício Costa Cabreira, Patrícia Ignácio, Fernanda Trombetta, Raquel Milani | ||
| v. 14, n. 3 (2017) | A Contextualização no Ensino de Ciências na Visão de Professores da Educação Básica | Resumo PDF |
| Jucelino Cortez, Luiz Marcelo Darroz | ||
| v. 14, n. 3 (2017) | Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e suas similaridades na produção do conhecimento: estudos das palavras-chave das dissertações defendidas conforme Avaliação Trienal 2010-2012 | Resumo PDF |
| Maria Helena Machado de Moraes, Angélica Conceição Dias Miranda | ||
| v. 15, n. 2 (2018) | Estado da Arte sobre avaliação no Ensino de Ciências | Resumo PDF |
| Julio Cesar Bresolin Marinho, Samanta Costa Calcagno, João Alberto da Silva | ||
| v. 15, n. 2 (2018) | Os desafios da Alfabetização Científica na fala de um grupo de professores dos anos iniciais | Resumo PDF |
| Graziela Ferreira de Souza, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro | ||
| v. 15, n. 3 (2018) | O Ensino e a Aprendizagem das Ciências da Natureza no Ensino Fundamental II: uma proposta envolvendo a Natureza da Ciência | Resumo PDF |
| Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto, Ana Paula Barbosa Martins | ||
| v. 15, n. 3 (2018) | O que dizem as pesquisas sobre atividades prático-experimentais publicadas em periódicos brasileiros de ensino de ciências entre 2001 e 2015? | Resumo PDF |
| Marcus Vinicius Pereira, Maria Cristina do Amaral Moreira | ||
| v. 14, n. 4 (2017) | Ciência(s) e Pesquisa no Contexto Escolar: Concepções e Limitações | Resumo PDF |
| Diógenes Gewehr, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen | ||
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Revista Thema.
Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Sul-rio-grandense. Pelotas, RS, Brasil.
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