| Edição | Título | |
| v. 15, n. 2 (2018) | A influência da iniciação à pesquisa na construção da aprendizagem no ensino de Ciências nos anos iniciais: relato de uma prática docente | Resumo PDF |
| Júlia Grasiela Thiesen, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro | ||
| v. 14, n. 2 (2017) | Da narrativa literária à produção textual coletiva: remontando temas químicos no Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Denise Ana Augusta dos Santos Oliveira, Jorge Cardoso Messeder | ||
| v. 15, n. 2 (2018) | Medindo distâncias a partir de instrumentos não convencionais: uma abordagem extraclasse para o Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Fernando Francisco Pereira, Iara Souza Doneze | ||
| v. 15, n. 3 (2018) | A forma da Terra no ensino fundamental: a qual fonte de informação os alunos outorgam maior autoridade epistêmica? | Resumo PDF |
| Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Leticia Tyburski | ||
| v. 15, n. 3 (2018) | Educação ambiental através da reutilização de resíduos sólidos para a elaboração de brinquedos | Resumo PDF |
| Vitoria Schuller Siqueira, Luciana Roso de Arrial | ||
| v. 14, n. 2 (2017) | A Educação Estatística nos anos iniciais do Ensino Fundamental no Brasil: uma análise curricular | Resumo PDF |
| Cristiane de Fatima Budek Dias, Giane Correia Silva, Guataçara dos Santos Junior | ||
| v. 15, n. 2 (2018) | Os desafios da Alfabetização Científica na fala de um grupo de professores dos anos iniciais | Resumo PDF |
| Graziela Ferreira de Souza, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro | ||
| v. 14, n. 4 (2017) | Aspectos da elaboração de livro paradidático para o ensino de Probabilidade nos anos finais do Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Valéria Ciabotti | ||
| 1 a 8 de 8 itens | ||
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Revista Thema.
Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Sul-rio-grandense. Pelotas, RS, Brasil.
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