School, Family and Guardianship Council:
the construction of an emerging sense of entitlement
DOI:
https://doi.org/10.15536/thema.V21.2022.976-991.2545Abstract
The purpose of this article is to understand the delicate relationship that exists between the School, the Family and the Guardian Council, as well as the necessary disposition for collective work capable of giving rise to a feeling of right among the families served. The research methodology was based on comprehensive interviews with these agents. As a result, the importance of mediation work by the Tutelary Council and two of the largest socialization agencies in the contemporary world became evident. Keywords: School; Guardianship Council; Family.
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