Resenha do livro "A Tecnologia é boa para a Educação?" de Neil Selwyn

Authors

  • Marly Kruger de Pesce Universidade da Região de Joinville, Pró-reitoria de pesquisa e pós-graduação. Rua Paulo MalschitzkiZona Industrial Norte89219710 - Joinville, SC - Brasil http://orcid.org/0000-0002-8195-7634

DOI:

https://doi.org/10.15536/thema.V21.2022.359-362.1727

Keywords:

Tecnologias digitais, educação, reflexão crítica

Abstract

Esta resenha apresenta as ideias de Neil Selwyn sobre as implicações da inserção das tecnologias na educação abordadas no livro A tecnologia é boa para a educação?. O autor discute sobre as complexidades sociais, políticas, econômicas e culturais que subjazem a Educação Tecnológica – EdTec. Seu estilo de escrita suscita reflexões sobre diversos aspectos que implicam o uso da tecnologia. Ele busca provocar o leitor a se questionar sobre como as mudanças sociais e culturais ocasionadas pela tecnologia podem marginalizar uma parte da população mundial.

Palavras-chave: Tecnologia; educação; visão crítica.

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Author Biography

Marly Kruger de Pesce, Universidade da Região de Joinville, Pró-reitoria de pesquisa e pós-graduação. Rua Paulo MalschitzkiZona Industrial Norte89219710 - Joinville, SC - Brasil

Doutorado em Educação- Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo- PUC SP. Mestrado em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau. Licenciada em Letras pela Universidade da Região de Joinville. Professora efetiva do Programa de Pós-graduação em Educação e do curso de Letras em disciplinas como Linguística Aplicada e Metodologia em Língua Estrangeira, Estágio e Análise do Discurso. Realiza pesquisas sobre formação e condições do trabalho docente, letramento, análise crítica do discurso, uso das tecnologias digitais na educação.

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Published

2022-05-20

How to Cite

PESCE, M. K. de. Resenha do livro "A Tecnologia é boa para a Educação?" de Neil Selwyn. Revista Thema, Pelotas, v. 21, n. 2, p. 359–362, 2022. DOI: 10.15536/thema.V21.2022.359-362.1727. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1727. Acesso em: 23 nov. 2024.

Issue

Vol. 21 No. 2 (2022)

Section

Ciências Humanas

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