Práticas Pedagógicas Integradoras: Investigação Em Cursos Técnicos Integrados Em Mecatrônica Da Rede Federal Localizados Na Região Sul Do País

Resumo

Este estudo investiga as práticas pedagógicas integradoras na Educação Profissional e Tecnológica, por meio de uma pesquisa exploratória que analisa os Projetos Pedagógicos dos Cursos Técnicos Integrados em Mecatrônica de Institutos Federais na região sul do Brasil, identificando seis Cursos Técnicos Integrados em Mecatrônica.  A análise destaca elementos que fortalecem tais práticas, como a implementação de estratégias de Prática Profissional Integrada, componentes curriculares de projeto integrador e atividades complementares. Conclui-se que essas práticas abrangem interdisciplinaridade, contextualização e integração, presentes nos Projetos Pedagógicos estudados, revelando uma variedade de configurações, sem uma abordagem única ou exclusiva. Ganha relevo, neste estudo, a intencionalidade educacional da prática pedagógica integradora, que ao articular diferentes disciplinas e áreas de conhecimento, proporciona uma formação humana mais crítica e abrangente para os estudantes, na expectativa de qualificar as condições de enfrentamento aos desafios complexos do mundo do trabalho.