Os desafios da docência em tempos de pandemia de covid-19: um “soco” na formação de professores

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DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.233-236.1803

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Author Biographies

  • Elí Terezinha Henn Fabris, UNISINOS
      Docente do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS, e-mail: Efabris@unisinos.br
  • Marta Cristina Cezar Pozzobon, UFPel/UNIPAMPA

    Marta Cristina Cezar Pozzobon

    Docente do curso de Licenciatura em Matemática e do Programa de Pós-Graduação de Educação Matemática da Universidade Federal de Pelotas – UFPel e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA, e-mail: marta.pozzobon@hotmail.com

Published

2020-09-08

Issue

Section

Editorial

How to Cite

Os desafios da docência em tempos de pandemia de covid-19: um “soco” na formação de professores. (2020). Educar Mais, 4(2), 233-236. https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.233-236.1803