Somos natureza na Terra-pátria: visões decoloniais do complexo planetário

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2723

Palavras-chave:

Natureza, Planeta Terra, Ser Humano, Contrição

Resumo

Na presente investigação rizomática transmetodológica, com o transparadigma complexo analisamos o lema: somos natureza no planeta terra, a partir de visões decoloniais complexo-planetárias, como objetivo complexo de estudo cogitativo. A investigação é realizada com a hermenêutica compreensiva, ecosófica e diatópica nos momentos: analítico, empírico e proposicional; na linha de investigação: transepistemologias do conhecimento-conhecimento e transmetodologias transcomplexas. No momento propositivo, a religação faz sentido e com ela a reforma do pensamento do que é a vida no planeta-terra e com ela a devida consciência-consciência em favor da vida.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

Referências

ARISTÓTELES. Ética Eudemia. Madrid: Editorial Gredos, 2011.

CAPRA, Fritjof. El punto crucial. Ciencia, sociedad y cultura naciente. Buenos Aires: Editorial Troquel S. A., 1992

DUSSEL, Enrique. El encubrimiento del otro. El origen del mito de la modernidad. Santafé de Bogotá: Antropos, 1992.

EMERSON, Ralph Waldo. Naturaleza. Madrid: Nórdica Libros, 2021.

FERNÁNDEZ PÉREZ, Gustavo. Heráclito Naturaleza y complejidad. Sevilla: Ediciones Thémata, 2010.

FREIRE, Paulo. Acción cultural para la libertad. Buenos Aires: La Aurora, 1975

GONZÁLEZ, Juan. Prácticas Educativas Transcomplejas. Una Pedagogía Emergente. (Tomo II). Barranquilla: Universidad Simón Bolívar, 2013.

GUATTARI, Felix. ¿Qué es la ecosofía? Buenos Aires: Editorial Cactu, 2015.

HUESO, Katia. Somos naturaleza. Un viaje a nuestra esencia. Barcelona: Plataforma Editorial, 2017.

IGLESIA, Martha. Entrevista a Alex Escamilla, colaborador de Rebelión. Ecosofía, la filosofía unida a la tierra. Recuperado de: http://www.revistafusion.com/2007/junio/report165.htm consultado el 10 de enero 2022, 2007

IGUARÁN, Maldis; JAIMES, José; JARAMILLO, Yatsira. Educación medioambiental en perspectiva decolonial: Desafíos ante el modelo civilizatorio occidental. Revista de Filosofía, Maracaibo, v. 38, n.99, (Sep-Dic) 2021-3, p. 547 – 557, 2021.

KOHAN, Walter. Paulo Freire más que nunca: una biografía filosófica. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO, 2020.

MIGNOLO, Walter; GÓMEZ, Pedro Pablo. Estéticas Decoloniales. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2012.

MORÍN Edgar; KERN Anne Brigitte. Tierra patria. Barcelona: Editorial Kairós, 1993.

MORIN, Edgar. Los siete saberes necesarios para una educación del futuro. México: UNESCO, 2001.

MORÍN, Edgar. Para una política de civilización. Barcelona: Editorial Paidós, 2009.

MUJICA GARCIA, Juan Antonio; FABELO CORZO, José Ramón. La colonialidad del ser: la infravaloración de la vida humana en el sur-global. Estud. filos. práct. hist. ideas, Mendoza, v. 21, n. 2, p. 1-9, dic. 2019.

OSORIO, Sergio Néstor. De la "Teoría crítica de la sociedad" a la "paradigmatología" de Edgar Morín. En: Maldonado Castañeda, Carlos Eduardo (Ed.). Complejidad: revolución científica y teoría, (pp. 145-173). Bogotá: Universidad del Rosario, Colección complejidad, 2009.

OSORIO GARCIA, Sergio Néstor. La metamorfosis de la humanidad en la era planetaria y la emergencia de la antropolítica. Rev.relac.int.estrateg.segur., Bogotá, v. 6, n. 2, p. 139-161, Dec. 2011

PANIKKAR, Raimón. De la mística. Experiencia plena de vida. Barcelona: Herder, 2005.

PANIKKAR, Raimón. El concepto de naturaleza análisis histórico y metafísico de un concepto. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas Instituto de Filosofía “Luis Vives”, 1946.

PUPO, Rigoberto. Hermenéutica ecosófica y eticidad concreta. Recuperado de: http://letrasuruguay.espaciolatino.com/aaa/pupo_pupo_rigoberto/hermeneutica_ecosofica_y_eticidad.htm consultado el 10 de enero 2022, 2010

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Re-ligar como práctica emergente del pensamiento filosófico transmoderno. ORINOCO Pensamiento y Praxis, Ciudad Bolívar, v.11, p.13-34, 2019.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. La hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica: un transmétodo rizomático en la transmodernidad. Revista Perspectivas Metodológicas, Buenos Aires, v.19, p.1-15, 2020. DOI https://doi.org/10.18294/pm.2020.2829

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Los transmétodos: insurrección indisciplinar a los métodos de investigación. Rev. Int. de Form.de Professores (RIFP), Itapetininga, v. 6, e021020, p. 1-19, 2021a.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. ¿Qué es educar desde Paulo Freire? Alfabetización política: la educación hoy a la luz de su praxis. Orinoco Pensamiento y Praxis, Ciudad Bolívar, v.09, n.13, p. 141-159, 2021b.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Paulo Freire en el Sur: la utopía en la praxis en el centenario de su nacimiento. Itapetininga: Edições Hipótese, 2021c.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. El ciudadano planetario: urgente constructo complejo - ecosófico en la Tierra - Patria. Revista Educar Mais, Pelotas, RS, v.5, n.5, p.1348-1362. DOI www.doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2641, 2021d.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena, MIRABAL, Mireya. Ecosofía-antropoética: una recivilización de la humanidad. Telos: revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Maracaibo, v.2e, n.2, p.295-309, 2020. DOI: www.doi.org/10.36390/telos222.04

SANTOS, Boaventura. Crítica de la razón indolente. Contra el desperdicio de la experiencia. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2003.

SANTOS, Boaventura. Una epistemología del Sur. México: Siglo XXI-CLACSO, 2009.

SOCIEDADES BÍBLICAS UNIDAS. Santa Biblia. Caracas: Versión Reina-Valera, 1960.

Publicado

2022-02-21

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

Somos natureza na Terra-pátria: visões decoloniais do complexo planetário. (2022). Revista Educar Mais, 6, 209-220. https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2723