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  • Cultura maker no Ensino de Ciências na Educação Básica: uma revisão sistemática da literatura

    Giliane Felismino Sales, C´ésar de Castro Brasileiro, Emanuela Moura de Melo Castro, Francisco Herbert Lima Vasconcelos
    444-459
    2023-05-03
  • Problemas temáticos: subsídios teórico-metodológicos para implementação em sala de aula

    Édila Silva, Maria Rosa Chitolina Schetinger, Juliana Kaizer Vizzotto
    553-571
    2024-09-24
  • Natureza da Biologia, ensino por investigação e alfabetização científica: uma revisão sistemática

    Ana Júlia Soares Santana, Maria Danielle Araújo Mota
    450-466
    2022-05-05
  • “Ser ou não ser um ético, eis a questão?”: revisão sobre o uso de dramatizações no ensino de engenharias

    Pedro Bruno Silva Lemos, Anderson de Castro Lima, Camila Raquel Câmara Lima, Sandro César Silveira Jucá, Solonildo Almeida da Silva
    1-20
    2025-03-03
  • Relato de experiência de monitoria no Ensino de Botânica durante a pandemia da COVID-19

    Maria Joice da Silva Oliveira, Selma Freire de Brito
    263-275
    2023-02-14
  • Desafios do ensino remoto: experiência utilizando técnicas mnemônicas no Ensino da Língua Inglesa para surdos

    Estêvam Farias Sá, Fernanda Grazielle Aparecida Soares de Castro, Ana Paula de Castro
    382-397
    2022-04-28
  • A pandemia na educação: vivências de professores da educação básica de Uruguaiana

    Karem Suzete Pires Garcia, Fabiane Ferreira da Silva
    1059-1077
    2022-12-07
  • Inovações em materiais didáticos para o Ensino da Libras

    Estêvam Farias Sá, Leandro dos Santos Viturino, Fernanda Grazielle Aparecida Soares de Castro
    858-879
    2023-11-02
  • Condições de acesso às TDIC e à internet em escolas da rede pública do Estado do RS

    Valmir Heckler, Hebert Elias Lobo Sosa, Isabel Rocha Bacelo, Adriana Silva de Souza, Edilson da Silva Torma
    82-94
    2023-01-02
  • Relato de experiência: programa de aperfeiçoamento didático em patologia geral e sistemas na pandemia COVID-19

    Débora Salles, Debora de Souza Santos, Andréa Cristina de Moraes Malinverni
    523-529
    2022-05-23
  • Utilização de softwares de simulações computacionais para o ensino de estequiometria: uma revisão sistemática

    Poliana de Sousa Carvalho, Edgar Marçal de Barros Filho, Luciana de Lima
    414-426
    2023-05-01
  • Sequência didática interativa com recursos digitais para compreensão do teorema de Pitágoras em uma escola estadual do semiárido potiguar

    Antonio Ronivon de Oliveira Bessa, Otavio Floriano Paulino
    1-18
    2025-07-11
  • Histórias em quadrinhos como linguagem para representar a realidade camponesa via perspectiva histórico-cultural

    Rosane Gomes de Araújo Martins, Gustavo Cunha de Araujo
    866-882
    2022-09-12
  • As contribuições das metodologias ativas no Ensino de Ciências para o processo de ensino e aprendizagem

    Vanessa Andressa Alves Krüger, Suzane Both Hilgert-Moreira
    723-738
    2023-09-04
  • Integração das TDICs com a docência na educação profissional e tecnológica: uma revisão sistemática da literatura

    Wênia Keila Lima de Sousa, Robson Carlos Loureiro, Priscila Barros David
    202-220
    2023-01-28
  • A pesquisa na pós-graduação stricto sensu sobre o uso de dramatizações: uma revisão da literatura (2018-2023)

    Pedro Bruno Silva Lemos, Aquecio Oliveira da Costa, Sandro César Silveira Jucá, Solonildo Almeida da Silva
    614-631
    2024-10-16
  • Tecnologias para o ensino de orbitais atômicos: uma revisão sistemática da literatura

    Glaylton Batista de Almeida, Luciana de Lima, Edgar Marçal de Barros Filho
    313-324
    2023-03-09
  • História da Ciência nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma discussão com professoras dos anos iniciais em um grupo colaborativo

    Lucas Guimarães, Denise Leal de Castro
    924-936
    2022-10-06
  • Automedicação e descarte de medicamentos: uma estratégia para o ensino da química orgânica

    Argeu Cavalcante Fernandes, Fernanda Soares Pereira de Lima
    820-835
    2023-09-20
  • Formação continuada de professores da rede básica de ensino de municípios da região da campanha e fronteira oeste/RS

    Rosimere Machado dos Santos, Mara Elisângela Jappe Goi
    1-20
    2023-01-02
  • Aulas presenciais, remotas e híbridas: o que pensam os alunos?

    Gustavo Griebler, Vanderlei Folmer, Aline Castro Caurio
    513-533
    2024-08-15
  • Que mulher é essa? A representação da mulher nos livros didáticos de ciências e biologia

    Juliana Vieira de Souza, Marcelo Alberto Elias
    429-449
    2022-05-04
  • Projetos de aprendizagem na Matemática escolar: uma revisão sistemática de literatura

    Rodrigo Sychocki da Silva, Mauricio Corrêa da Rosa
    1-14
    2025-02-04
  • Estudos relacionados sobre a metodologia de resolução de problemas em Ciências Naturais nos anos iniciais do Ensino Fundamental

    Vanessa Fagundes Siqueira, Mara Elisângela Jappe Goi
    783-794
    2022-08-24
  • Professores surdos no ensino superior: adaptações e reflexões sobre o ensino virtual de Libras

    Estêvam Farias Sá, Arilise Moraes de Almeida Lopes , Fernanda Grazielle Aparecida Soares de Castro
    620-634
    2023-07-17
1 a 25 de 44 itens 1 2 > >> 

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e-ISSN 2237-9185

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Revista Educar Mais (REM), Pelotas, RS, Brasil. e-ISSN 2237-9185

Programa de Pós-Graduação em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED) - CaVG/IFSul – Pelotas/RS.

Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) - UNIPAMPA - Campus Jaguarão/RS.

Programas de Pós-Graduação em Educação da  Univille – Joinville/SC.

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