Educação Ambiental: modelar ações? Despertar ações autónomas?

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15536/thema.15.2018.804-807.1064

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • José Luís Coelho da Silva, UMINHO/PT

Downloads

Publicado

2018-08-14

Edição

v. 15 n. 3 (2018)

Seção

Editorial

Licença

O autor responsável pela submissão representa todos os autores do trabalho e, ao enviar o artigo para a revista, está garantindo que tem a permissão de todos para fazê-lo. Da mesma forma, assegura que o artigo não viola direitos autorais e que não há plágio no trabalho. A revista não se responsabiliza pelas opiniões emitidas.

A Revista Thema é de acesso aberto (Open Access), sem que haja a necessidade de pagamentos de taxas, seja para submissão ou processamento dos artigos. A revista adota a definição da Budapest Open Access Initiative (BOAI), ou seja, os usuários possuem o direito de ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, buscar e fazer links diretos para os textos completos dos artigos nela publicados.

Todos os artigos são publicados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. Os autores mantém os direitos autorais sobre suas produções, devendo ser contatados diretamente se houver interesse em uso comercial dos trabalhos.

Creative Commons License

Como Citar

Educação Ambiental: modelar ações? Despertar ações autónomas?. Revista Thema, Pelotas, v. 15, n. 3, p. 804–807, 2018. DOI: 10.15536/thema.15.2018.804-807.1064. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/thema/article/view/1064. Acesso em: 27 jun. 2026.