Proposta para estudo experimental do calor específico no Ensino Médio.

Autores

  • Cleci Teresinha Werner da Rosa UPF
  • Juliano Cavalcanti UPF
  • Luiz Marcelo Darroz UPF

DOI:

https://doi.org/10.15536/thema.14.2017.78-90.393

Palavras-chave:

Calor Específico. Atividade Experimental. Ensino de Física.

Resumo

Apresenta-se, neste trabalho, uma proposta de atividade experimental para o ensino de Física, referente ao estudo do calor específico de metais. O equipamento didático e os materiais utilizados na atividade são de baixo custo e de fácil aquisição pelas escolas. O procedimento selecionado para o desenvolvimento da atividade proporciona ao estudante do ensino médio a reflexão e a contextualização dos assuntos abordados no ambiente escolar.

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Biografia do Autor

  • Cleci Teresinha Werner da Rosa, UPF
    Doutora em Educação Científica e Tecnológica - UFSC.
  • Juliano Cavalcanti, UPF
    Mestre em Ensino de Ciências e Matemática - UPF
  • Luiz Marcelo Darroz, UPF
    Doutorando em Educação em Ciências (UFRGS). Mestre em Ensino de Física. Especialista em Física. Graduado em MATEMÁTICA LP. Atualmente é professor da Universidade de Passo Fundo e coordenador do curso de Física da Universidade de Passo Fundo. Também é professor de física da Escola Redentorista Instituto Menino Deus e no Colégio Notre Dame Passo Fundo. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física, astronomia, aprendizagem significativa, formação de professores e ensino de ciências na educação básica.

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Publicado

2017-02-23

Edição

v. 14 n. 1 (2017)

Seção

Ciências Exatas e da Terra

Licença

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Como Citar

Proposta para estudo experimental do calor específico no Ensino Médio. Revista Thema, Pelotas, v. 14, n. 1, p. 78–90, 2017. DOI: 10.15536/thema.14.2017.78-90.393. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/thema/article/view/393. Acesso em: 27 jun. 2026.