Ensino de Arithmetica – parte theorica
um livro do padre jesuíta Luiz Schuler do início do século XX
DOI:
https://doi.org/10.15536/thema.V19.2021.774-801.1963Abstract
The theme of this article is part of the History of Mathematical Education. It is a qualitative and documentary study, supported by Bardin's content analysis, to approach an arithmetic book written by Jesuit priest Luiz Schuler, published in 1904. The German Schuler circulates through schools of the Order of the Jesuits in southern Brazil, teaching Mathematics, Philosophy and Languages. He authored four books on arithmetic and one on algebra. The book Teaching of Arithmetic - theory part - covers: whole numbers, fractions, powers and roots, measures, ratios and proportions, applications of proportions - rule of three, interest, discounts and proportional division - progressions, logarithms, mixing rule and alloy and exchange. The author presents this mathematical knowledge in a theoretical way, through definitions and examples, without proposing the resolution of exercises. The mathematical knowledge is contextualized in the study units that involve applications of proportions, through problem situations related to the students' experience, highlighting the commercial context of the time, but in a reduced way, as it is a compendium that excels in concepts and procedures calculation.
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