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##search.searchResults.foundPlural##
  • Desenvolvimento profissional docente à luz dos conceitos do TPACK reflexões sobre as falas dos professores a respeito da sua própria prática durante a pandemia da COVID-19

    Rodrigo Sychocki da Silva, Josefa Taciane Oliveira Souza
    384-404
    2023-07-05
  • Reflexões sobre identidade e pertencimento a partir da análise dos trabalhos de conclusão do Curso Técnico em Meio Ambiente nos anos de 2015 até 2018

    Luiza da Cruz Duarte, Luciana Roso, Leonardo Galli, Franciele Teixeira da Silva
    160-172
    2024-03-13
  • Estudar e aprender no ensino remoto em contexto de pandemia percepções de estudantes de uma instituição do norte do Brasil

    Angélica Ribeiro Araújo Leonídio, Guilherme de Andrade Ruela, Dandara Lorrayne do Nascimento
    374-386
    2022-05-30
  • Impactos da pandemia da COVID-19 na Educação com a palavra os professores

    Márcia Gorett Ribeiro Grossi, Dalva de Souza Minoda, Renata Gadoni Porto Fonseca
    586-601
    2022-07-06
  • Competências socioemocionais em tempos de COVID-19 uma revisão integrativa

    Samiles Vasconcelos Cruz Benedito, Andréa de Vasconcelos Alves
    739-756
    2023-12-12
  • A percepção de docentes a respeito de Atividades não Presenciais realizadas durante o isolamento social causado pela pandemia da COVID-19

    Iury de Almeida Accordi, Andréia Ambrósio-Accordi
    465-486
    2022-06-07
1 a 6 de 6 itens

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ISSN Eletrônico
2177-2894

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  • Português (Brasil)
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Revista Thema, Pelotas/RS, Brasil. ISSN Eletrônico 2177-2894

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul)
Reitoria - Pró-reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação (PROPESP)

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Centro - Pelotas/RS - CEP 96015-560
Fone: (53) 3030-6094
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