Amador Tamanini T. As interfaces disciplinares e a pergunta do estudante: uma alternativa para os questionamentos reconstrutivos no ensino de ciências. Revista Thema [Internet]. 30º de abril de 2024 [citado 3º de julho de 2024];23(1):280-99. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/2243