Tibulo, Vaneza De Carli, e Ricardo Andreas Sauerwein. “A Receptividade De Estudantes Do Ensino Fundamental Frente a Sequências De Atividades Didáticas Computacionais Para O Ensino De Geometria E Desenho Geométrico”. Revista Thema 14, no. 4 (dezembro 6, 2017): 65–81. Acessado junho 26, 2022. https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/537.