A. B. de Andrade, T. C. C. Andrade, S. N. Martins, e A. A. G. Strohschoen, “Metodologias ativas no ensino de Ciências Contábeis: PBL – Problem Based Learning na disciplina de arbitragem e perícia contábil”, Revista Thema, vol. 21, nº 2, p. 527–547, jun. 2022.