Andrade, A. B. de, Andrade, T. C. C., Martins, S. N. e Strohschoen, A. A. G. (2022) “Metodologias ativas no ensino de Ciências Contábeis: PBL – Problem Based Learning na disciplina de arbitragem e perícia contábil”, Revista Thema. Pelotas, 21(2), p. 527–547. doi: 10.15536/thema.V21.2022.527-547.1718.