Alves, Francisco Regis Vieira. 2016. “Engenharia Didática No Contexto Da Transição Complexa Do Cálculo: Aspectos epistemológicos E metodológicos Sobre a noção De integração De funções”. Revista Thema 13 (1):47-64. https://doi.org/10.15536/thema.13.2016.47-64.322.