RIBEIRO, D. F. A relevância do ambiente escolar na continuidade do processo de formação de professores de matemática. Revista Thema, Pelotas, v. 13, n. 3, p. 94–102, 2016. DOI: 10.15536/thema.13.2016.94-102.362. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/362. Acesso em: 24 abr. 2024.