FERREIRA, G. S. S.; DULLIUS, M. M.; MOREIRA, M. A. Aprendizagem Significativa e Situações Didáticas no ensino de limites e derivadas: um estudo bibliográfico. Revista Thema, Pelotas, v. 23, n. 1, p. 1–18, 2024. DOI: 10.15536/thema.V23.2024.1-18.3153. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/3153. Acesso em: 9 maio. 2024.