SILVEIRA, L. C. G.; RIBEIRO, L. O. M. Tecnologias educacionais no contexto da pandemia de COVID-19: guia de diretrizes para a interface de apps inclusivos voltados a crianças com TEA. Revista Thema, Pelotas, v. 21, n. 2, p. 444–464, 2022. DOI: 10.15536/thema.V21.2022.444-464.1890. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1890. Acesso em: 25 abr. 2024.