AMADOR TAMANINI, T.; MISKINIS SALGADO, T. D. Apreendendo interfaces disciplinares e suas implicações: uma dimensão teórica e prática na percepção de um grupo de educadores de ciências da natureza. Revista Thema, Pelotas, v. 15, n. 1, p. 168–185, 2018. DOI: 10.15536/thema.15.2018.168-185.771. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/771. Acesso em: 22 nov. 2024.