XAVIER, G. da S.; MATOS, D. da S. M. Metodologias Ativas no Ensino de Lógica de Programação: uma experiência inovadora com uso de Rotação de Estações. Revista Thema, Pelotas, v. 24, n. 2, p. 1–15, 2025. DOI: 10.15536/revistathema.24.2025.3464. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/3464. Acesso em: 25 set. 2025.