BUSS, C. da S. Origens, concepções e caminhos para a prática pedagógica interdisciplinar. Revista Thema, Pelotas, v. 13, n. 2, p. 68–79, 2016. DOI: 10.15536/thema.13.2016.68-79.355. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/355. Acesso em: 24 nov. 2024.