BRANDOLT BORGES, T. D.; SILVA, C. M.; LIMA, V. M. do R. Clubes de Ciências e contribuições para a formação docente: uma análise narrativa. Revista Thema, Pelotas, v. 16, n. 3, p. 719–731, 2019. DOI: 10.15536/thema.V16.2019.719-731.1477. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1477. Acesso em: 22 dez. 2024.