Tibulo, V. D. C., & Sauerwein, R. A. (2017). A receptividade de estudantes do Ensino Fundamental frente a sequências de Atividades Didáticas computacionais para o ensino de Geometria e Desenho Geométrico. Revista Thema, 14(4), 65–81. https://doi.org/10.15536/thema.14.2017.65-81.537