Ferreira, G. S. S., Dullius, M. M., & Moreira, M. A. (2024). Aprendizagem Significativa e Situações Didáticas no ensino de limites e derivadas: um estudo bibliográfico. Revista Thema, 23(1), 1–18. https://doi.org/10.15536/thema.V23.2024.1-18.3153