Vergara, A.C.E., Hinz, V.T. e Lopes, J.L.B. 2018. Como Significar a Aprendizagem de Matemática Utilizando os Modelos de Ensino Híbrido. Revista Thema. 15, 3 (ago. 2018), 885–904. DOI:https://doi.org/10.15536/thema.15.2018.885-904.962.