Pereira, F.F. e Doneze, I.S. 2018. Medindo distâncias a partir de instrumentos não convencionais: uma abordagem extraclasse para o Ensino Fundamental. Revista Thema. 15, 2 (maio 2018), 768–779. DOI:https://doi.org/10.15536/thema.15.2018.768-779.836.