Tibulo, V.D.C. e Sauerwein, R.A. 2017. A receptividade de estudantes do Ensino Fundamental frente a sequências de Atividades Didáticas computacionais para o ensino de Geometria e Desenho Geométrico. Revista Thema. 14, 4 (dez. 2017), 65–81. DOI:https://doi.org/10.15536/thema.14.2017.65-81.537.