Andrade, A.B. de, Andrade, T.C.C., Martins, S.N. e Strohschoen, A.A.G. 2022. Metodologias ativas no ensino de Ciências Contábeis: PBL – Problem Based Learning na disciplina de arbitragem e perícia contábil. Revista Thema. 21, 2 (jun. 2022), 527–547. DOI:https://doi.org/10.15536/thema.V21.2022.527-547.1718.