Matos, J.A. de e Massoni, N.T. 2019. Uma estratégia para introduzir conceitos de física no Ensino Fundamental: o uso dos paradigmas kuhnianos. Revista Thema. 16, 2 (jul. 2019), 267–283. DOI:https://doi.org/10.15536/thema.V16.2019.267-283.1179.