TY - JOUR AU - Stroher, Júlia Nilsson AU - Henckes, Simone Beatriz Reckziegel AU - Gewehr, Diógenes AU - Strohschoen, Andreia Aparecida Guimarães PY - 2018/05/22 Y2 - 2024/03/28 TI - Estratégias pedagógicas inovadoras compreendidas como metodologias ativas JF - Revista Thema JA - Revista Thema VL - 15 IS - 2 SE - Ciências Humanas DO - 10.15536/thema.15.2018.734-747.891 UR - https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/891 SP - 734-747 AB - <p>O presente artigo trata de uma revisão bibliográfica que busca identificar as principais estratégias pedagógicas inovadoras que têm sido relacionadas às metodologias ativas no ensino, bem como, as percepções dos docentes e discentes quanto ao uso destas estratégias em sala de aula. As bases de dados utilizadas para esta busca foram: Portal de Periódicos Capes e Google Acadêmico, referidos em periódicos nacionais e publicados no período de 2007 a 2016. Os resultados encontrados através dos referenciais bibliográficos demonstraram que os docentes conhecem e utilizam metodologias ativas durante os processos de ensino e aprendizado, destacando que os métodos ativos desenvolvem autonomia e criticidade dos alunos. Relatam, contudo, fragilidades como falta de preparo e de tempo. Quanto aos discentes, os trabalhos pesquisados destacam que estes afirmam que as metodologias ativas são efetivamente mais interessantes e mais pertinentes para o processo de aprendizagem.</p> ER -