TY - JOUR AU - Saraiva, Francisco Alberto AU - Vasconcelos, Ana Karine Portela AU - Lima, Josiel Albino AU - Sampaio, Caroline de Goes PY - 2017/05/23 Y2 - 2024/03/28 TI - Atividade Experimental como Proposta de Formação de Aprendizagem Significativa no Tópico de Estudo de Soluções no Ensino Médio JF - Revista Thema JA - Revista Thema VL - 14 IS - 2 SE - Ciências Exatas e da Terra DO - 10.15536/thema.14.2017.194-208.424 UR - https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/424 SP - 194-208 AB - <p>Como parte da dissertação em Ensino de Ciências e Matemática (ECM), o presente artigo investiga especificamente, indícios de Aprendizagem Significativa (AS) no ensino e aprendizagem em Química no tópico Estudo de Soluções (ES) adotando Atividade Experimental (AE). Para coleta de dados, foram aplicadas questões após as aulas teóricas e atividade experimental a estudantes do 2° ano do Ensino Médio de uma escola pública do Ceará. A análise dos dados leva a concluir que a AE, na abordagem do tópico de ES, contribui para aprendizagem significativa, pois os estudantes apresentaram evolução em suas respostas.</p><p> </p><p><strong><br /></strong></p> ER -