TY - JOUR AU - Santos, Arlem Atanazio dos AU - Alves, Francisco Régis Vieira PY - 2016/09/24 Y2 - 2024/03/29 TI - O estudo e o ensino da sequência de Fibonacci numa abordagem atualizada JF - Revista Thema JA - Revista Thema VL - 13 IS - 2 SE - Ciências Humanas DO - 10.15536/thema.13.2016.42-53.357 UR - https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/357 SP - 42-53 AB - <p>O presente artigo apresentam certas concepções relativas ao estudo e ensino da História da Matemática que evidenciam um caráter de proficuidade para o professor que pretende explorar a dimensão histórica da Sequência de Fibonacci, em sala de aula. Assim, apresenta as etapas de seleção, organização e aplicação de atividades voltadas para a sala de aula, afetado por um enfoque histórico, epistemológico e matemático. Finaliza, pois, apresentando uma proposta teórica de atividade histórica, destacando como esta foi organizada de acordo com seus objetivos, procedimentos de execução, bem como eventuais discussões; numa visão de integração dos elementos históricos, epistemológicos e matemáticos.</p> ER -