TY - JOUR AU - Citolin, Cristina Bohn PY - 2014/12/30 Y2 - 2024/03/28 TI - CURRÍCULO E AVALIAÇÃO EM CURSOS TÉCNICOS BINACIONAIS: PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DE DOCENTES DE LÍNGUAS JF - Revista Thema JA - Revista Thema VL - 11 IS - 2 SE - Linguística, Letras e Artes DO - 10.15536/thema.11.2014.103-117.219 UR - https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/219 SP - 103-117 AB - Este estudo apresenta recorte de pesquisa realizada junto a cursos técnicos binacionais de Informática para Internet e de Controle Ambiental. Apresentam-se aspectos sobre o currículo e práticas de avaliação da aprendizagem desenvolvidas por docentes da área de línguas dos dois cursos. Os dados revelaram que a avaliação é vista como processual e contínua, o trabalho coletivo e colaborativo é identificado como fortalecedor das relações entre as professoras, da formação docente e da construção de processos educativos que alcançam bons resultados. Há afinamento das concepções de língua e ensino das docentes. Os currículos dos cursos são orientados ao reconhecimento da cultura, identidade e da variedade linguística da fronteira. ER -