TY - JOUR AU - Elias, Marcelo Alberto AU - Rico, Viviane PY - 2020/06/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Ensino de biologia a partir da metodologia de estudo de caso JF - Revista Thema JA - Revista Thema VL - 17 IS - 2 SE - Ciências Humanas DO - 10.15536/thema.V17.2020.392-406.1666 UR - https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1666 SP - 392-406 AB - <p align="justify"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span>O ensino de biologia enfrenta diversos desafios, como muitas nomenclaturas e conceitos complexos, que fazem com que a aprendizagem se torne cansativa na perspectiva do estudante. Levando em conta esses fatores, a metodologia de estudo de caso pode ser uma alternativa didática para enfrentar as dificuldades existentes. Esta metodologia ativa consiste em uma narrativa que estimula os educandos a se questionarem “por quê?” e “como?”, além de incentivar a formulação de questionamentos, elaborar hipóteses e solucionar problemas. Portanto este trabalho buscou avaliar a eficiência da aplicação do estudo de caso em um colégio público de Douradina-PR por meio da utilização de questionários e análise do discurso. Os resultados obtidos alcançaram as expectativas sobre a eficácia do método de ensino por meio de atividades de investigação, pois na maioria dos estudantes foi estimulado o interesse pela aula e a busca por respostas, além de aumentar a participação dos alunos na aula, deixando de lado a posição de serem apenas ouvintes.</span></span></p> ER -