@article{da Silva_Pires_Manzke_2018, place={Pelotas}, title={História da Ciência nos Livros Didáticos de Física}, volume={15}, url={https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/776}, DOI={10.15536/thema.15.2018.34-43.776}, abstractNote={<p>A História da Ciência, ao contextualizar o conteúdo científico, torna a ciência mais real e aproxima-a dos alunos, criando motivação para a aprendizagem e ajudando-os a tornarem-se cidadãos mais esclarecidos e socialmente mais intervenientes. O estudo que apresentamos teve como objetivos: averiguar a presença da História da Ciência, a forma, e se mostram uma ciência dinâmica, que sofre mudanças, e se evidenciam os fatores que ocasionam essas mudanças na ciência, estão sendo abordados nos livros didáticos de Física do 1.º ano do Ensino Médio. Fez-se uma análise de conteúdo a catorze livros, a partir de um instrumento que contempla duas dimensões: informação facultada e atividades propostas, desdobradas em indicadores que as operacionalizam.<strong> </strong>Os resultados da pesquisa estão descritos neste trabalho.</p><p> </p>}, number={1}, journal={Revista Thema}, author={da Silva, Bruno Gomes and Pires, Maria Delmina and Manzke, Vitor Hugo Borba}, year={2018}, month={mar.}, pages={34–43} }