@article{Silva Jr._2017, place={Pelotas}, title={Indicadores acerca da importância do papel do professor no processo de formação continuada do aluno: um ensaio a partir da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel}, volume={14}, url={https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/410}, DOI={10.15536/thema.14.2017.329-335.410}, abstractNote={<p>A interação entre professor e aluno desempenha uma grande evolução na aprendizagem do aluno, tanto antes, quanto após o ensino médio, através da convivência de respeito entre os mesmos, tendo como consequência a ocorrência de mudança na relação cultural e profissional do aluno na sociedade. A fim de analisar e compreender esta relação durante e após o ensino médio, este ensaio buscou na literatura aspectos à luz da teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, que pudesse promover, ou favorecer a interação de diálogo e afetividade entre os mesmos, de maneira que esta contribuísse de alguma forma, através da influência do professor na formação continuada do aluno.</p>}, number={2}, journal={Revista Thema}, author={Silva Jr., Romualdo Santos}, year={2017}, month={maio}, pages={329–335} }