@article{Ribeiro_Ramos_2019, place={Pelotas}, title={A estruturação de subprojetos de Química do Pibid na forma de uma Comunidade de Prática: vivências desse modo de formação de professores no Rio Grande do Sul}, volume={16}, url={https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1497}, DOI={10.15536/thema.V16.2019.636-652.1497}, abstractNote={Este artigo relata investigação sobre subprojetos de Química do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – Pibid, em Instituições de Ensino Superior no Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Foram analisados depoimentos de licenciandos, coordenadores de área e professores de Química egressos do programa. Buscou-se responder à seguinte pergunta: De que modo a participação no Pibid, na forma de uma Comunidade de Prática, impacta na formação e na prática docente de professores de Química no Estado do Rio Grande do Sul? Os dados de pesquisa foram produzidos por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas, cujas respostas foram tratadas pela Análise Textual Discursiva. A análise realizada das respostas permite afirmar que as ações realizadas no âmbito do Pibid atuam na forma de comunidades de prática, pois sua organização interna e seus resultados se equiparam com os pressupostos teóricos desse modo de ação formativa.}, number={3}, journal={Revista Thema}, author={Ribeiro, Marcus Eduardo Maciel and Ramos, Maurivan Güntzel}, year={2019}, month={out.}, pages={636–652} }