Los Institutos Federales y su Código Técnico
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2590Palabras clave:
Institutos Federales, Código técnico, Reorientación tecnológica, Educación técnicaResumen
Este trabajo analiza la génesis de los Institutos Federales, creados en 2008 por la ley n ° 11892. Para llevar a cabo el diálogo, es necesario trazar, aunque sea brevemente, el proceso histórico de la red de educación profesional brasileña, desde sus orígenes en 1909 hasta la actualidad, para presentar el choque de concepciones hegemónicas que dio lugar a la consonancia de lo social. Fuerzas para la creación de los Institutos Federales. El objetivo del trabajo es presentar cómo se delinearon los Institutos Federales en el contexto de las políticas hegemónicas de Ciencia y Tecnología, el procedimiento metodológico consiste en la Teoría Crítica de la Tecnología de Feenberg (2010, 2015). Entre los resultados, es posible señalar el entendimiento de que el código técnico de los Institutos Federales, a pesar de estar caracterizado como un instrumento capaz de orientar una nueva concepción de institución educativa, también posibilita el mantenimiento de las instituciones técnicas, ya que la formateo de la código tiene una redacción ambigua en varios puntos de interpretación.
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