DIAS, M. S.; CARLAN, F. D. A. POR QUE OS ALUNOS SURDOS NÃO AVANÇAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS? UMA PROPOSTA PARA SUPERAR AS BARREIRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Educar Mais, [S. l.], v. 1, n. 1, 2017. DOI: 10.15536/reducarmais.1.2016.%p.517. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/517. Acesso em: 30 nov. 2022.